Neste MÓDULO I, buscamos fundamentar o conceito de Educação Patrimonial e suas perspectivas práticas baseadas em metodologias ativas, possibilitando aos participantes a construção de um Plano de Ação/Pesquisa coerente com a proposta da Educação Patrimonial, que consistirá num projeto de intervenção prática no lócus de atuação que estão inseridos, nos Módulos subsequentes.
No MÓDULO II - História, Cultura e Ambiente no Alto Sertão da Bahia, propomos estudos teórico-práticos que atravessam os conhecimentos sobre a história, a cultura e o ambiente deste território chamado Alto Sertão da Bahia, em diálogo com a valorização da cultura local, dos seus múltiplos saberes e fazeres, reconhecendo as diversas memórias e identidades que contribuíram e contribuem para a construção dessa região, de modo a fundamentar o projeto de intervenção dos cursistas.
Trataremos nesse MÓDULO III sobre as Possibilidades Pedagógicas para a Educação Patrimonial. Refletiremos sobre as diversas possibilidades para a Educação Patrimonial a partir do uso de literaturas, inventários culturais, bem como, das contribuições da Educação Museal e, numa aproximação com a realidade do território, será apresentado a experiência MASB para direcionamentos da práxis pedagógica docente.
Prezados (as) cursistas, concluiremos as atividades do curso de Formação Docente para a Educação Patrimonial 2022.2 com a socialização dos resultados de aplicações dos planos de ações desenvolvidos ao longo do curso, o que acontecerá de modo síncrono e presencial entre os dias 07/12 e 10/12/22, direcionando a uma avaliação das experiências pelos cursistas, docentes e coordenação.
Vamos firme nessa etapa final!!